学术前沿

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• 最新消息：刘沛教授向大家推荐一套《音乐教育理论精选译丛》 2018-04-17
• 早期学习和游戏理论与早期音乐经验的信仰--对婴幼儿潜能和音乐教育年龄下移的再认识 2018-04-17
• 音乐学（师范类）专业 2018-04-17
• 音乐心理测量和统计的两种新技术——实时测量和元分析的应用 2018-04-17
• 音乐词汇（英——中） 2018-04-17
• 新千年的奥尔夫音乐教育 2018-04-17
• 世纪之交的美国音乐教育战略--《豪斯赖特宣言》：前瞻2020年音乐教育的观念与行动纲领 2018-04-17
• 刘沛简历 2018-04-17
• 基于超链接以音乐为核心学科的综合课程 2018-04-17
• 高等音乐师范教育模式探索中的两个观念 2018-04-17
• 从零点计划和多元智力理论到音乐教育的观念更新--人类认知研究的艺术观点和音乐教育的认知主义心理学基础 2018-04-17
• 传统教学评价与素质教育的悖论及评价的换代方案--音乐教育专业的像册式评价和动力学习范式 2018-04-17
• 神经音乐学及其研究切入点的动议 2018-02-11
• 音乐成就测量与评价的认知主义方向 2018-02-11
• 走向功能音乐教育 2018-02-11