那个时代尚存的爱--李凌同志追思会有感

周云 (2003-12-04) 

李凌历任中央音乐学院教务副主任，中央歌舞团、中央乐团团长、中国音乐学院院长，全国文联书记处书记、中国音乐家协会副主席，中央乐团顾问等职。著作有《音乐杂谈》1--4集，《音乐漫谈》、《歌唱艺术慢谈》、《音乐艺术随笔》、《音乐美学慢谈》等...................

这是爱乐人走四方网上Patzak得知李凌老人去世后记述的一段文字….

12月2日下午在中央乐团老排练大厅举行的追思会上，满是从各处聚到这里，想最后一述悲痛怀念之情的、与李凌同志当年曾一起生活工作过的人们….

从他年轻时就一起手足战斗过来的老人唏嘘悲切地呼唤着他的历述中，我们仿佛真切地看到了在那白色恐怖的岁月中，那不倦地团结鼓舞着为自由民主而战的知识分子、面对一次次挫败一次次改头换面另起炉灶，那信心坚定灵巧智慧地保护带领着育才（音乐）难童们生存成长的始终乐观热情不屈不挠的瘦峭身影，永远地刻印在上一代人的心底….…...跌到算什么？我们骨头硬！爬起来再前进！生要站着生站着生，死要站着死站着死。.跌到算什么？我们骨头硬！爬起来再前进！（这歌词就是他在那时写的）…

解放后，他耕耘在每一个需要开垦的音乐艺术园地…虚心求教求贤、以诚待人、乐于助人、以理服人；人们都说，同他在一起愉快，他非常放手，让你大胆干，但不是没有原则，干出问题，他来解释，使你没有思想负担，放心去做；他一身正气，坚持正确导向，敢批评，也接受批评，提倡争鸣，说"一池死水不好，单方热闹也不好"，他反对打棍子；自己的观点堂堂正正亮出来，对不同观点从不打棍子，而是采取恳谈式…

被每一处的群众都视为"信得过"的人，哪里见过这样的亲和力！靠同志情，使人才济济…"挽救着"许许多多"牛鬼蛇神"，从普通的演员到几遭蹉跎的马思聪；扶植、保护、栽培着无数从老到幼、相识或不相识的、甚至被异议的人们，从胡风、戴爱莲、林俊卿、姜家锵到彭丽媛、吕思清和一代函授音乐学院学生…. 一个共产党人，竟有着一颗普通人的平等博爱自由之心！诚然，在人类的任何时期，这都是何等贵稀的人格！更尤其是在那何等样的年代啊！李凌同志的一生，以热情勇敢真诚坦率，大写出人们最需要的"爱"字。

无怪乎，为让更多老者吐露心声，原不准备发言的中央音乐学院《学报》主编黄旭东先生在会的结尾，还是忍不住做了呼吁式发言，号召在座的音乐院校团体各界朋友，以李凌同志为榜样，学习他的品格，实现他的遗言--团结起来；为音乐园地的繁荣，百家齐放-百家争鸣；关注音乐界百姓的实际问题、呼声与需要…人们含着泪呼唤着李凌的名字，因为他是中央乐团音乐团体凝聚力的代名词….

我在与会者中，算做后生一代了，本来我很想走上去，哪怕就说两句，代表不可能出席这个会的打工子弟教师和经过艺术培训的小先生们，向李凌同志深深致意，寄托哀思…

我第一次看到李凌这个名字，是19岁时文革中泛滥的批判报文上，他同修正主义、反党、反动的帽子联系着。

再一次在报上看到他的名字，已是20多年之后的90年代初…那时正是音乐界处于低谷时期，音乐教育首当其冲，教师们非常迷茫之时，我不由地开始面向社会、对比国内外，苦苦探求音乐教育出路何在，这时，似乎是偶然地遇到了李妲娜，但又仿佛有着相似地探索…终于有一天请她来给我们讲课，她开讲时那迸发四射的热情着实令人惊愕。以后我们时有通电话，有一次提起报上有一老音乐家似乎在关注音乐教育改革，颇有见地，才知原来李凌是她老爸！

Patzak (2003-12-05 11:15:20) No.1

送上一首斯義桂先生演唱的 "教我如何不想他"!
http://www.bh2000.net/files/musicbbsdetails29138.mp3 3126KB

Idw (2003-12-05 23:31:37) No.2

(续前）

我在与会者中，算做后生一代了，本来我很想走上去，哪怕就说两句，代表不可能出席这个会的打工子弟教师和经过艺术培训的小先生们，向李凌同志深深致意，寄托哀思…(接）

李妲娜总是对我们每一点新的想法动手去做很感兴趣，还时不时给我加劲鼓励，告诉我相关的国际当下前沿问题、新视点、总趋势…诸如哈佛大学《零点项目》研究、多元智能的开发、理论、《美国艺术教育国家标准》发布的前因后续、国民音乐教育大会的立意召集…总之她时时一点一滴地把她对当今中国教育改革面临问题的探索，无私地与我这个单兵游勇分享，开导迟钝的我。

后来我们去西部地区了解音乐教育需求...

后来我们结识了一直在坚持中国乡村学校教育改革方向的...

后来陈贻鑫教授以小先生的精神带领我们办起了第一期乡村教师艺术培训班...

后来我们了解到中国改革杂志社的年轻编辑在帮助培训大学生的支农队伍...

后来陶行知研究会的方明会长把我们带去结识了打工子弟学校校长，了解了他们的困境....

后来我们同北师大的《农民之子》联合各方协力举办了以奥尔夫音乐教育为主要内容的打工子弟学校教师培训课程...同大学生绿色环保志愿者一起着手文化环保的课题...

每次，每次，李妲娜老师都在百忙的时间表上，为我们的需求排上尽可能多的时间。每次我们都想争取好一点的上课条件，争取有点报酬，可是真开班时，希望大打折扣、报酬也全落空了！李妲娜老师见我们困难，连一分车费也不要，还是如约、全力以赴地克服困难，拿出精心备课的全新教案来上课，她丰富生动的奥尔夫教学教法，如同及时雨，浇灌了打工子弟学校老师的心灵，给他们带来了自信和能力，明显的地打开了他们教学的新天地，受到了他们热烈的欢迎。

说来好笑，那年临近新年，我们约几个人去李妲娜老师家聚聚，我还傻傻地心想这次要给她好好介绍一下陶行知、小先生是怎么回事。同去有陈贻鑫老师，他说，她家我很熟，常去看我的老师。我说怎么会呢？他说李凌同志从育才的时候就同陶行知先生一起带领我们….可想而知我当时那个惊讶啊，…因为迟钝，后来又不知多久才恍然悟过来….

今夏，杭州刚刚宣布解除"非典"，酷暑中，她就飞抵杭州，在平均气温39度、还没有空调设备的杭州市少年宫大殿里，为浙江周边及西部地区一百多中小学教师、大学生进行绿色环保小先生艺术培训。每天5--8小时，一连10天…说来实在是对不起她（这次肯定有空调的保证又落空了！并且周围施工噪音几乎到轰鸣的地步，做为音乐培训，条件可谓恶劣已极--但是这已是热诚的《绿色浙江》的大中学生乡村环保志愿者们能争取到的最好条件了），带着腰痛、浑身大汗如雨地带领大家，一丝不苟地示范、讲解、启发，我没有别的办法，竟只能把冰块系在她背领下…因她即便流鼻血了还不让把正进行的课停下来，非要完成好这个教案…. 我只是想说，她是在以战斗的姿态进行着教育。这种精神、这种力量，不能不说是一脉相承于她朝夕相处的老爸李凌同志！

李凌同志一向亲切热情谈笑诙趣，溘然离去，使我们后一辈人、所有沐浴过陶行知"爱满天下"教育、绿色乡村小先生艺术教育的后来人甚感无法弥补的悲失！

著名的人类社会学者、教育哲学家弗洛姆，曾精辟断言：

"如果后代的人看不到品格，没有了心灵的传承，即便有绝好的技术、浩瀚的知识，一个五千年的文明也将毁于一旦。"

有幸读李妲娜老师写的《老爸李凌》一文，我了解到自青年时代起，李凌同志的人生道路中，鲁迅、周恩来、毛泽东，对他都有很大的影响，他都能取其精华，以形成了自己独特而多采的人格；而陶行知先生"爱的教育"，他更是铭刻在心、力行终生。爱，是他饱经风霜却硕果累累之人生的光辉所在；爱，是他一生的光采魅力。我们这一代，虽与他相隔较远、相识较晚，能够有志继承和学习--做传递爱的艺术的小先生，正是他们一生传递的结果！

追思会上感人肺腑的倾诉将李凌老人一生那生动热情温暖的爱的形象深深印在了每个人心上，这些人将终身都不会忘怀--即便在复杂纷争光怪陆离的社会动荡之中--也要携起手，乘着歌声的翅膀，去传播爱的信息--那是生命的传递，愿生命永在….