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中国奥尔夫音乐教育

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国际奥尔夫组织

  • 中国音乐家协会奥尔夫专业委员会    骨干教师名单

    北京1、李燕诒 副会长、秘书长2、曹利 硕士 学前教育中心主任 毕业于奥地利莫扎特音乐学院奥尔夫学院北京联合大学外聘专家3、王 冰 硕士 音乐治疗中心主任 中央音乐学院音乐治疗专业,现任中央民族大学音乐学院副教授。4、韩 瀚 音乐教育合唱指挥双专业硕士 中央音乐学院研究生毕业 现任中央音乐学院教师。5、莫卉卉 在读硕士 中国科学院心理研究所6、方 曦 在读硕士 中国人民大学7、王 亚 常务秘书 中央音乐学院继教学院毕业 上海1、陈 蓉 副秘书长 在读博士、上海音乐学院音教系教师 广州1、何 璐 硕士 星海音乐学院研究生毕业。2、黄沙玫 硕士 星海音乐学院研究生毕业、现任星海音乐学院音乐教育学院音乐教育系副主仼3、蔡 霞 硕士 广州中心负责人,星海音乐学院研究生毕业。现任广州市幼儿师范学校教师。4、罗 翼 硕士 广州中心负责人,星海音乐学院研究生毕业。现任广东文艺职业学院教师5、曾 群 硕士 星海音乐学院研究生毕业。现任广东省韶关市第一中学教师。6、邓舒婷 硕士 星海音乐学院研究生毕业。现任星海音乐学院研究生部培养办公室副主任。7、王志峰 硕士 星海音乐学院研究生毕业。现星海音乐学院国乐系教师(打击乐专业)8、朱晖 湖南师范大学学前教育系毕业,现任广东文艺职业学院音乐系外聘教师、自然树国际教育集团技术部园长 音乐教学总监。 9、吴高宇 硕士 星海音乐学院研究生毕业。巴雅艺术文化传播有限公司艺术工作室教学总监 、广州美婴教育信息咨询有限公司奥尔夫教法老师 10、李 奕 硕士 星海音乐学院研究生毕业。现任广东省育才幼儿园二院教师11、杨 晨 硕士 星海音乐学院研究生毕业。现任广东文艺职业学院教师 深圳1、宋 丹 早教中心副主仼。特教专长,沈阳音乐学院毕业。 四川成都 1、李妲娜 会长,成都中心主任,专职教师。四川音乐学院艺术教育系客座教授 3、孙 霞 副教授 成都大学教师4、康 涛 硕士 四川音乐学院讲师。5、张 珅 硕士 华中师大音乐学院研究生毕业。现四川阿坝师院教师6、徐双雨 四川音乐学院在读硕士。7、马夕然 中国音乐学院音乐治疗专业在读博士,现任四川音乐学院教师。 河南1、尚永娜 中国音乐学院在读博士,河南大学音乐学院教师 陕西西安1、张贝特 在读硕士 陕西师范大学音乐学院音乐学专业 江西1、呂 荷 硕士 星海音乐学院研究生毕业。现任东华理工大学艺术学院音乐系讲师 黑龙江 哈尔滨1、杨 妍 硕士 星海音乐学院研究生毕业。哈尔滨幼儿高等师范专科学校教师 收起
  • 中国奥尔夫音乐教育协会

    "奥尔夫音乐教学法"为联邦德国著名音乐家卡尔·奥尔夫( carl · orff1895 - 1982 )所创建。这是一个独创的音乐教育体系。它赋予音乐教育以全新的反传统的观念和方法,已经对许多国家和地区的音乐教育产生了深刻的影响。反思我国音乐教育的现状,仍长期使用着以歌唱、教学乐理知识为主体的陈旧模式,忽视学生对音乐的情感激发和体验,忽视学生在音乐学习的主体性、主动性、个性和创造性。认真研究奥尔夫的音乐教育思想和体系,我们会得到许多有益的启示。从音乐产生的本源和本质出发,即"诉诸感性,回归人本"-这是奥尔夫音乐教育的基本理念。这与我们原先对音乐教育本质和目的的认识,有着根本的不同。奥尔夫认为:表达思想和情绪,是人类的本能欲望,并通过语言、歌唱(含乐器演奏)、舞蹈等形式自然地流露,自古如此。这是人原本固有的能力。音乐教育的首要任务,就是不断地启发和提升这种本能的表现力,而表现得好不好则不是追求的最终目标。 收起