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中央音乐学院出版社0-6岁儿童艺术学习《大艺术 小玩家系列之幼儿音乐教育丛书》

2018-04-13

大艺术 小玩家系列之幼儿音乐教育丛书

 

“大艺术小玩家系列之幼儿音乐教育丛书”是2011年中央音乐学院出版社高级编辑余原在社领导大力支持下独立策划的、针对0~6岁儿童艺术学习方面出版的一套丛书,目前已出版的图书有《快乐的小豆芽》、《婴幼儿音乐学习的秘密》,预计出版的图书有《米拉王国历险记》、《管弦乐的故事》、《孩子们的诗歌》、《孩子们的芭蕾》等。

  

 

《婴幼儿音乐学习的秘密》

 

美国  戈登(Edwin E. Gordon)教授

  《婴幼儿音乐学习的秘密》(原书名为《婴幼儿音乐学习原理》——A Music Learning Theory for Newborn and Young Children)是一本影响深远的音乐教育专著,由音乐教育家与研究家戈登(Edwin E. Gordon)教授所著,前后共印有199019972003三个版次。本书译自2003版(最新版),亦为“大艺术 小玩家系列之幼儿音乐教育丛书”推出的第二本。

  1997版(曾在2000年由庄惠君老师<>翻译后在台湾出版,书名是《幼儿音乐学习原理》)相比,本书经过了完整的增订,书中除了介绍许多引发及鼓励小朋友音乐听想的方法,还对幼童如何学习音乐听想与发展音乐理解进行了详细的解说。此外,本书另增添了有关婴幼儿音乐机构之筹备与组建的新章节。译者在翻译过程中对1997版进行了部分参考与比对。本书在幼儿音乐发展与教学领域方面有相当大的贡献,并且是为人家长与老师所必备的重要参考资料。

本书主要论及的是婴幼儿音乐学习的原理,以及这些理论与“音乐听想”、“预备音乐听想”之间的密切关系。“音乐学习原理”是解释人们是如何学习音乐的理论。正式的音乐教学由三个音乐学习原理组成:第一个是“有次序的音乐技巧学习”;第二个是“有次序的音高内容学习”;第三个则是“有次序的节奏内容学习”。音乐听想的类型和阶段都是与音乐学习原理紧密相连的。

Audiation”(音乐听想)一词是由戈登本人在1975年创造出来的,它与国内学术界熟悉的“音乐内心听觉”既有相似之处,也有所区别。戈登教授在书中对其定义如下:“当音乐已经没有了,或并没有发出真正物理意义上的声响的时候,听众依然能静静地听到,并能理解音乐,那么,我们可以称之为‘音乐听想’。与此相反,生理上的听觉概念却是指我们听到的所有实际的音乐声响。”而“音乐内心听觉”指的是听者不依赖乐器和人声想象出音乐音响的能力,但“音乐听想”不仅仅是一种音乐形式的听觉意象。发达的音乐听想包括必要的对音乐、哪怕是不熟悉的音乐的理解和有意识的预测模式。音乐听想共包括八个无次序的种类和六个有顺序的听想阶段。再者,“音乐听想”不能与“音乐模仿”、“音乐辨识”、“音乐记忆”一概而论。书中对“音乐学习原理”方面的相关论述能帮助读者非常清晰地看到上述概念之间的区别。

此外,“音乐听想”与“预备音乐听想”之间既有衔接关系,也有不同之处。“音乐听想”是为了已脱离音乐的咿呀学语阶段的儿童开始接受正式的音乐教学而发展的,“预备音乐听想”则是针对尚未脱离的咿呀学语阶段,在接受有建构及无建构的非正式音乐引导的儿童而发展的。“预备音乐听想”的阶段与类型将形成婴幼儿学习模式和教学模式的基础,与婴幼儿音乐原理学习的各阶段相对应,并为将来的“音乐听想”类型和阶段做准备,因此作者用了满满三个章节对预备音乐听想的三种类型、七个阶段进行了充分的论述。

  总的说来,本书强调了出生至五周岁是每个人音乐学习最重要的关键期,并陈述作者近三十年来有关引导幼儿音乐学习方面的洞察和研究。本书在幼儿音乐发展与教学领域方面有相当大的贡献,并且是为人家长与老师所必备的重要参考资料。

 

 

价格:人民币25

《快乐的小豆芽》

陈惠龄(台湾)

“大艺术 小玩家系列之幼儿音乐教育丛书”推出的第一本书——《快乐的小豆芽》,作者陈惠龄(台湾)。此书是对作者1989年出版的《成长中的小豆芽》和1990年出版的《小豆芽的成长》的改版,是作者从事音乐教育三十余年的实际经验,针对从婴幼儿开始的音乐教育问题与父母亲、老师们以及关心乐教的人士所做的一种共同研讨。之前1997年由上海音乐出版社出版过《有趣的小豆芽》。本书文笔浅显生动,介绍的游戏简单易行,章节相互独立,可以连续阅读,也可挑选感兴趣的章节直接进入阅读。既可以作为专业教师的工具书,也可以成为父母们(无任何音乐基础的也可以)方便操作的亲子用书。

作者用小豆芽来比喻我们的幼儿,他们的成长需要父母亲的悉心照顾,给予无限的爱心,经由一点一滴的耕耘、灌溉而慢慢地、茁壮地成长。与此同时,作者还引用人们对五线谱里的音符为“小豆芽”来延伸其含义,希望跳跃的豆芽所织成的美妙音符成为我们和我们下一代生命中不可或缺的营养剂。作者认为奥尔夫音乐教学法是最完美且最适合与幼儿的音乐教学法,所以本书强调奥尔夫音乐教学法的理念以儿童为中心,从儿童生活天地取材,以本国文化为基础,使儿童能够学习本国文化的精髓,并代代相传。

本书主要包括以下26个主题内容:

小豆芽;

音乐,幼儿最好的启蒙教育;

从儿童生活天地取材;

游戏中学音乐;

浴室里的音乐游戏;

音感训练;

音乐与律动;

说白与即兴创作;

故事创作与音乐表现;

创造思考能力的培养;

奇妙有趣的天然乐器;

从什么乐器入门;

动手做乐器;

生动活泼的歌唱教学;

音乐与图形游戏;

音乐、美术、律动的结合;

乐中有画、画中有乐;

音乐欣赏;

音乐欣赏指导实例;

真善美的奥尔夫教学法;

音乐教师的新挑战艺术与人文多元化的统整教学;

音乐治疗;

如何帮助孩子学习音乐;

设计一个充满音乐的童年;

如何选择音乐班;

如何达到亲子同乐。

 

价格:人民币28


联系方式: qq  908685636       或者   1217712206