奥尔夫理念从80年代进入国内，30余年的风雨历练，在多位音乐教育专家前辈的不懈努力下，用他们的辛勤的实践和本土化的创新相结合，将原本性艺术教育的种子播撒在这片土地上，滋养了成千上万的音乐教育工作者和后辈们。

左图为廖乃雄先生，右图为施耐德夫人

从1990年奥尔夫专委会成立之初，学会在李妲娜（前）会长的带领下，奥尔夫教育事业在中国稳步发展，用优质的课程内容，与时俱进的教学思想，影响着一批又一批的人群。

图为李妲娜会长在奥尔夫大会上的示范课

如今，中国音协奥尔夫专业委员会又将开始新的征程，经由中国音乐家协会特批，余丹红教授接棒李妲娜会长，担任奥尔夫专业委员会负责人，主持中国音乐家协会奥尔夫专业委员会日常工作。学会具体批示如下：

以下为余丹红教授简介

余丹红 教授

余丹红，女，1967年12月30日生，曾任上海音乐学院音乐教育系主任（2002-2018），现任上海音乐学院音乐教育系系主任，教授，博士生导师，上海音乐学院图书馆馆长，上海音乐学院学术委员会委员。

上海市第10、11、12届政协委员，上海市音乐家协会理事，上海市文联委员，曙光学者(2007)、ISME(国际音乐教育协会)会员，亚太地区音乐教育学会理事(Board Memberof APSMER，2009-2013)，美国音乐教育者协会(NAfME)国际会员，国教育研究学会(AERA)会员、捷克共和国音乐教育协会荣誉会员；国家音乐类核心期刊《音乐艺术》编委、《中国音乐教育年鉴》主编、期刊《中国音乐教育》编委。上海市“立德树人”重点人文学科基地“音乐教育教学研究中心”主任。上海市教育委员会“高峰高原项目”——“音乐教育学”研究团队首席教授，国家双一流大学“音乐教育学”团队首席教授。国家基础教育质量监测中心义务制教育阶段音乐学科质量监测团队专家、国家教育部义务制教育阶段课程标准修订组成员。先后完成文化部、教育部等重大课题10项;发表论文十余篇，出版专著40余部，参编上海市初中《音乐》、初、高中《艺术》等教材。

图为余丹红教授与李妲娜会长

艺术成就

音乐教育领域

课题:文化部十五课题:《对非音乐专业音乐专业人群认知能力的培养》(已结题);2005上海市曙光课题《音乐教育与上海城市文化建设--从两个关键点切入的问题研究与对策》(正在进行);中国教育部十五重点课题《国际教师教育状况比较研究》之子课题《上海市的教师教育状况研究》(正在进行)。

论文:《上海音乐学院附属中等专科学校的音乐教育体制》、《实质性的音乐教育框架构建》2002台湾·台北，"海峡两岸专业音乐教育研讨会"发表;《音乐教育国际化问题》2004上海音乐学院音乐教育国际会议"21世纪音乐教育展望--问题与对策"，策划主持该会议，并出版会议论文集;《文化守望与国际视野--论黄自"复兴初级音乐教材"》(《人民音乐》2006年第一期)《面向教育的音乐教育专业学科松建》(《中国音乐教育》2007年11月号)、《关于音乐教育专业学科构建的思考》(《人民音乐》2008年1月号)等。

图为2020年8月6日，余丹红教授入选国际音乐教育协会新一届理事

教材:《上海市中学音乐教材》(上海教育出版社，2000-2003)、《上海市中学艺术教材》(上海教育出版社，2002-2004)、《上海市高中艺术教材》(2003-2005，上海音乐出版社)、《轻轻松松学五线谱》(2004华东师范大学出版社):《大学音乐鉴赏》(2007华东师范大学出版社)。

专著:《音乐之门》(2003，浙江文艺出版社);《音乐教育手册》(2006，上海音乐学院出版社)。

图为余丹红教授与哈特曼

音乐学领域

论文:《歌剧<佩里阿斯与梅丽桑德>的音乐结构》(《音乐艺术》1998年第一期);《音乐剧问题思考》(《歌剧艺术研究》1998年第三期);《演艺船》(《歌剧艺术研究》1999年第二期)、《<黑钩子>与美国音乐剧的开始》(《歌剧艺术研究》1999年第三期)、《美国音乐剧发展中的轻歌剧时代》(《歌剧艺术研究》1999年第四期)、《音乐剧制作:人齐格弗尔德》(《歌剧艺术研究》1999年第五期)、《柯汉及其歌舞剧》(《歌剧艺术研究》1999年第六期)、《收集西方音乐史资料的途径与方法》(《音乐艺术》1999年第二期)、《先锋的旗帜》(《人民音乐》1999年第12期)、《从预制钢琴到<4分33秒>》(《音乐艺术》2000年第1期);

著作:《十大音乐家传记》中的约翰·凯奇传(上海古籍出版社2000年版):《放耳听世界》(上海音乐出版社2001年版);《美国音乐剧》(安徽文艺出版社2002年版)。

图为余丹红教授在人文台州大讲堂做演讲

如李妲娜教授所希望的那样，我们将在余丹红教授的带领下，立足我国的教育国情，结合中国的传统艺术文化，推动奥尔夫音乐教育更加规范、科学、专业的发展！