关于奥尔夫教育（orff--Shulwek）教师教育改革的意见（说明）

中国音乐家协会奥尔夫专业委员会会长 李妲娜

   从八十年代初，廖乃雄教授将奥尔夫教育引进中国大陆至今，坎坎坷坷己经历三十年有余。如今学校艺术教育界对奥尔夫完全末闻者大概少有，但真正了解者确也不多。中国音乐家协会奥尔夫专业委员会自九十年代初成立以来，经历二十余年的不懈努力，取得了不少成果。特别在教师教育方面，十七届的全年班培训活动、在各地举办了十余年的暑期班培训、加上各类大大小小的短期培训，约数千人开始接触奥尔夫教育。

  自2000年以来，中央音乐学院、上海音乐学院、星海音乐学院等校以高瞻远瞩的眼光和魄力，在高校音乐教育专业中开设了奥尔夫课程，为在国内培养了一批热爱教育、立志改革的青年教师。

这十几年风风雨雨，我们己初步形成一批奥尔夫教育的骨干，在各级各类学校及教育机构中，为促进艺术教育改革努力奋斗着。

万里长征仅是起步！在轰轰烈烈地各类奥尔夫培训班中、打着国际国内各式旗号的教育机构中，鱼龙混杂，虽在所难免，但什么是真正奥尔夫的灵魂，却是需要在反复实践中去创造性地学习、探索。对此我们总结了前段的工作。为了更好地做好奥尔夫教育的宣传、推广，为我国教育改革做出新的贡献，奥尔夫专业委员会决定从今年暑期开始，对奥尔夫教育的教师教育做如下几项新的改革：

一、长期来把“奥尔夫教育”（orff--Shulwek），限定在音乐教育范畴，或加个叫“音乐舞蹈 Music-Danc”，甚至仅作为课堂“器乐教学”内容为特色的教学法。完全曲解了“奥尔夫教育”（orff--Shulwek）作为一种以人为本的，全人格培养的、整合式（综合）的教育理念。经过近百年的发展，在这里从原来的语言、动作、音乐为主要做内容形式，己扩展到戏剧、造型艺术等更宽泛领域。所以我们也在此做出改动，正名“奥尔夫教育”（orff--Shulwek）。

二、今后的“教师教育”将替代“师资培训”这个名称，以更好体现教师的终生教育理念。

三、本会的“教师教育课程”暂订三种类型：

   1、“教师资格证课程”，该课程是为基础的、系统地学习奥尔夫教育的理念和实际操作设置的，从入门到初步掌握奥尔夫教育的方法。现制订奥尔夫教育的三级教师教育课程标准，今后将按此课程标准授课，每一级别经考试合格后，才准许进入下一级别学习。每级合格授予相应级别的教师资格证书”（详见我会［奥尔夫教育教师教育课程标准］）

2、“高级研修班课程”。此课程将由聘请的国外专家和国内骨干教师授课，内容主要介绍国内外奥尔夫教育的新动态（理念、教具、教法等）。

 3、“奥尔夫教育专题技能课程”。目前国内各级教师教育课程许多是脱离学校和社会需求的，正如学生们常说的：“学校学的用不上，需要的又沒学过”。像奥尔夫教育所运用的许多技能，如打击乐、动作、音条乐器、竖笛、节奏教学…，更不用说乐器制作、造型艺术、戏剧等等，在校时做难学到。当然也不是说样样都会了才能当老师，继续教育就是要提供老师们不断补充、扩展自己的机会，这个课程目的就是这个。

四、今年暑期，在北京、西安、乐山、兰州等地将开始实施“教师资格证课程”一级。具体办法请看本会网站公布的有关通知。

  奥尔夫教育体系的核心是“即兴”，其他内容方法或许还可通过某种自学、读书、看碟等方法学习掌握。唯即兴必须通过参与式实践才能去体验、把握。今后课程也将更突出这点。

  在三级课程中均通过大量实操活动进行学习，同时，为强调教学实践能力提高，保障资格证质量，今后在同一地点，每位学员不能三级证书一次性获取。

 五、今年暑期，在北京也将举办“高级研修班课程”。特邀德国著名奥尔夫专家来京讲学，

详情请关注本会网站即将公布的有关通知。

六、中国音乐家协会奥尔夫专业委员会［奥尔夫教育教师教育课程标准］近期将在本会网站公佈；

与此同时，近期我们将把美国奥尔夫协会的课程标准（2012年版）上网，供大家参考。

目的是使广大关注奥尔夫教育的师生、家长、同仁们更进一步了解奥尔夫教育。

七、对于此前已经取得我会各类结业证书的学员，须经过考核取得相应级别的资格证书. 

今次的改革只是初步探索，在今后的实践中我们会广泛争求意见，逐步地不断改进完善。