5年前在捷克音乐协会的帮助下，捷克奥尔夫音乐教育协会成立了，但早在35年前，在一群老师的组织下，协会举办了第一个研讨会和奥尔夫音乐教育培训活动。捷克音乐协会同Smerana-、Janacek-、Novak-和Suk 协会、小学、音乐学校、教师预备研讨会以及音乐教育的理论研究会都有着联系，奥尔夫音乐协会积极的参加了有关的研讨会。
    若捷克音乐协会要举办研讨会和培训班，一般都以报告的方式公开通知，告知所有会员（近7000个）关于捷克奥尔夫协会的所有活动和安排。报告的广告角为我们的活动开辟了极大的空间，以便我们能向全世界宣布和报道我们的研讨会情况。每年奥尔夫协会的会员（目前520个）都能收到一个关于奥尔夫协会去年和下一年的培训活动安排通知信。当然，上百个不是会员的老师们也可参加培训活动。我们没有资金创办奥尔夫音乐教育通讯，而上述这些活动看起来似乎又显得太奢侈了！
   通过开办培训班、举办研讨会、新闻报道，尤其是通过发表音乐刊物，奥尔夫音乐教育在许多公共的教育学院引起了很大的反响。对我们很有利的是，我们的行政主任是个出版商，同时也在销售奥尔夫乐器，他同我们一起参加培训班和研讨会，在过去的5年时间里，他已经出版了24个主题与奥尔夫音乐教育相关的刊物。我认为 教育学院的学生们能写一些与奥尔夫教育相关的文章是非常好的，尽管他们所学习的科目并不是专门为这个设立的。
    奥尔夫音乐教育的前景在我国看起来似乎很光明。我们已经建立了奥尔夫音乐协会，它以它最初的意图在体验这个新时代，不断地用我们的新观念和传统文化丰富它，因此，协会并没有疏远我们。此外，人们已然认为奥尔夫音乐教育具有现代性，因为诸如典型的“奥尔夫创造性”和人文主义都被看作是现代教育的重要基础。
    在1999年，第一本两卷的捷克奥尔夫音乐教育（由Lija Hurnik和Peter Eben编写）震撼了我们，有了它才能满足卡尔·奥尔夫的需求，在那个时候，Vladimir Pos发挥了很重要的作用。目前，一个正式的奥尔夫学生协会是未来一群讲演者的领导组织，最重要的是，他们现在就忙于这方面的工作。众所周知，Fr. Lenka.Pospisilova已经在一些较好的工作上取得了成功。
    尽管如此，还有一些问题，如国家的经济政策。如果人们很礼貌的向他们申请资金，国家财政机构似乎不怎么考虑学校。我非常担忧协会的资金问题，因为学校用来购买乐器和音乐教材的资金已经非常有限。幸运的是一些“疯子”老师仍然渴望知道的更多，做的更多，因此他们牺牲了更多的时间和金钱。长期以来你们都知道我的座右铭：“希望是我的工作”。在时间前进的过程中我一再失去任何东西，但从来没有失去过希望。
     总之，我再次下决心：我担任协会的会长已经五年了，其他的年轻人能担任这个职务。我为什么提到这个？我已暗下决定，如果我身体仍然健康我将依旧在办公室坚持工作（计划举办10个研讨会，发表一个新刊物）。奥尔夫音乐教育不仅对我来说是个应承担的责任（我已承担了35年），而且也应该是个传统。